Psychology

Rosa Ajtún Canel

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Rosa Ajtún Canel es Guatemalteca (29), licenciada en Psicología por la Universidad de San Carlos de Guatemala. Actualmente está realizando una maestría en Gestión del Desarrollo de la Niñez y Adolescencia en la Universidad Rafael Landívar también de Guatemala. Desde pequeña, debido a varios episodios de acoso escolar, ha querido estudiar, graduarse en la Universidad y dedicarse a enseñar a los niños. El camino no ha sido fácil, tuvo que cambiar la enseñanza por la psicología, ser perseverante y contar con el esfuerzo económico de sus padres.

En la última etapa de su Licenciatura ha tenido la gran oportunidad de trabajar en áreas rurales de la frontera de Guatemala con México y de conocer de primera mano la situación de vulnerabilidad en que se encuentran muchas niñas, adolescentes y mujeres de Guatemala.  Su experiencia en diferentes proyectos psicosociales en esta frontera, le han llevado a concluir que son necesarias nuevas políticas sociales en Guatemala, con las que conseguir cambios sociales significativos, duraderos y adaptados a los diferentes contextos culturales y lingüísticos del país.

El sueño de Rosa es terminar su maestría y dedicarse a que en Guatemala las niñas, adolescentes y mujeres puedan tener acceso a educación de calidad y servicios básicos, que puedan alzar su voz y ser escuchadas, y que sepan que tienen los mismos derechos y capacidades que los hombres.

Rosa Ajtún Canel (29) is a Guatemalan graduate in Psychology from Universidad de San Carlos de Guatemala. She is currently pursuing a master’s degree in Children and Adolescent Development Management at Universidad Rafael Landivar, also in Guatemala. Due to several bullying episodes as a child, she decided to study and devote herself to teaching children. The road has not been easy: she had to switch careers, from teaching to Psychology, be persistent and count on the help and financial effort of her parents.

In the last stage of her bachelor's degree, she had a great opportunity to work in rural areas of the Guatemalan border with Mexico and learn first-hand about the situation of vulnerability of many Guatemalan girls, adolescents and women. Her experience in different psycho-social projects in the Guatemalan Mexican border led her to conclude that new social policies are necessary in her country to achieve significant, lasting social changes adapted to the different cultural and linguistic contexts of Guatemala.

Rosa's dream is to complete her master's degree and make sure that in Guatemala, girls, adolescents and women can have access to quality education and basic services, that they can raise their voice and be heard, and that they are aware that they have the same rights and opportunities as men.

Yina Miliza Rivera Brios

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Yina Miliza Rivera Brios (46) es peruana y diplomada en Educación por la Universidad Pontificia Universitaria Católica de Perú. Tiene una Maestría en Sociología de la Educación por la Universidad de Toronto OISE donde fue becada y actualmente realiza un Doctorado sobre Antropología de la Educación en la Universidad Católica de Perú.

Ha vivido muy de cerca las crisis económicas y los episodios terroristas de su país. Siempre ha creído en la necesidad de ser solidaria con los demás y en cómo la educación puede cambiar la vida de las personas.

Yina ha centrado su actividad educativa en el área peruana de Pichipampa donde enseña a la comunidad nativa, especialmente a niños y adolescentes. Ha asesorado al Consejo Nacional de Educación Peruano sobre políticas educativas encaminadas a eliminar brechas educativas en áreas rurales, centrándose en las de las mujeres indígenas.

Como retos de futuro a Yina le gustaría contribuir en el desarrollo de políticas educativas de poblaciones altamente dispersas. También quiere implementar un proyecto educativo que agrupe a todas las escuelas del área de Pichipampa, lugar donde actualmente está trabajando.

Yina Miliza Rivera Brios (46) is Peruvian and has a Diploma in Education from Universidad Pontificia Universitaria Católica de Perú. She holds a master's degree in Educational Sociology from the University of Toronto OISE, where she received a scholarship. She is currently pursuing a Doctorate on the Anthropology of Education at the Universidad Católica de Perú.

 She has lived through the economic crises and terrorist episodes in her country. She has always believed in the need to be supportive of others and in how education can change people's lives.

 Yina has focused her educational activity in the Peruvian area of Pichipampa, where she teaches the native community, especially children and adolescents. She has advised the National Council of Peruvian Education on educational policies aimed at eliminating educational gaps in rural areas, focusing on those of indigenous women.

 As for future plans, Yina would like to contribute to the development of educational policies of highly scattered populations. She also wants to implement an educational project that brings together all the schools in the Pichipampa area, where she is currently working.