Rosa Ajtún Canel

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Rosa Ajtún Canel es Guatemalteca (29), licenciada en Psicología por la Universidad de San Carlos de Guatemala. Actualmente está realizando una maestría en Gestión del Desarrollo de la Niñez y Adolescencia en la Universidad Rafael Landívar también de Guatemala. Desde pequeña, debido a varios episodios de acoso escolar, ha querido estudiar, graduarse en la Universidad y dedicarse a enseñar a los niños. El camino no ha sido fácil, tuvo que cambiar la enseñanza por la psicología, ser perseverante y contar con el esfuerzo económico de sus padres.

En la última etapa de su Licenciatura ha tenido la gran oportunidad de trabajar en áreas rurales de la frontera de Guatemala con México y de conocer de primera mano la situación de vulnerabilidad en que se encuentran muchas niñas, adolescentes y mujeres de Guatemala.  Su experiencia en diferentes proyectos psicosociales en esta frontera, le han llevado a concluir que son necesarias nuevas políticas sociales en Guatemala, con las que conseguir cambios sociales significativos, duraderos y adaptados a los diferentes contextos culturales y lingüísticos del país.

El sueño de Rosa es terminar su maestría y dedicarse a que en Guatemala las niñas, adolescentes y mujeres puedan tener acceso a educación de calidad y servicios básicos, que puedan alzar su voz y ser escuchadas, y que sepan que tienen los mismos derechos y capacidades que los hombres.

Rosa Ajtún Canel (29) is a Guatemalan graduate in Psychology from Universidad de San Carlos de Guatemala. She is currently pursuing a master’s degree in Children and Adolescent Development Management at Universidad Rafael Landivar, also in Guatemala. Due to several bullying episodes as a child, she decided to study and devote herself to teaching children. The road has not been easy: she had to switch careers, from teaching to Psychology, be persistent and count on the help and financial effort of her parents.

In the last stage of her bachelor's degree, she had a great opportunity to work in rural areas of the Guatemalan border with Mexico and learn first-hand about the situation of vulnerability of many Guatemalan girls, adolescents and women. Her experience in different psycho-social projects in the Guatemalan Mexican border led her to conclude that new social policies are necessary in her country to achieve significant, lasting social changes adapted to the different cultural and linguistic contexts of Guatemala.

Rosa's dream is to complete her master's degree and make sure that in Guatemala, girls, adolescents and women can have access to quality education and basic services, that they can raise their voice and be heard, and that they are aware that they have the same rights and opportunities as men.

Renata Barriere Garcia

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Renata Barriere García (29) es Salvadoreña y licenciada en Arquitectura por la Universidad Doctor José Matías Delgado del Antiguo Cuscatlán. Actualmente se encuentra realizando una maestría sobre Gerencia Social – Programas y Proyectos de Desarrollo y Participación Comunitaria en la Universidad Católica del Perú.

Su pasión por la arquitectura social comienza desde muy joven. Involucrada en voluntariados sobre asentamientos precarios, decide dedicarse a la creación y construcción de espacios dignos para la población más vulnerable. Tanto es así que la Asociación Salvadoreña de Ingenieros y Arquitectos premia su tesis centrada en el asentamiento precario.

Su colaboración en la ONG TECHO, tanto en El Salvador como en Perú, le ha permitido participar en distintos comités para mejorar la vida de poblaciones vulnerables. Ha representado dicha ONG en la Cumbre de las Naciones Unidas en el año 2016 y actualmente, gestiona en Perú la reconstrucción de comunidades en estado de emergencia y diferentes proyectos de infraestructura dirigidos a niños y mujeres en situación de pobreza.

Renata Barriere García (29) from El Salvador, is a graduate in Architecture from Universidad Doctor José Matías Delgado del Antiguo Cuscatlán. She is currently completing her master’s degree at the Catholic University of Peru in Social Management - Programs and Projects for Development and Community Participation.

 Her passion for social architecture began at a young age. Involved in volunteering on precarious settlements, she decided to devote herself to the development and building of decent spaces for the most vulnerable population. So much so that the Salvadoran Association of Engineers and Architects rewarded her thesis centered on precarious settlements.

 Her collaboration with the NGO TECHO both in El Salvador and in Peru, has allowed her to participate in different Committees to improve the lives of vulnerable populations. She has represented this NGO at the United Nations Summit in 2016 and currently manages in Peru the reconstruction of communities in a state of emergency and different infrastructure projects aimed at children and women living in poverty.

Sindy Castillo Álvarez de Juárez

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Sindy Castillo Álvarez de Juárez (36) es Guatemalteca y licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Rafael Landívar de Guatemala. Actualmente está cursando una maestría en Formulación, Evaluación y Gestión de Proyectos de Inversión en dicha universidad.

Gracias a su esfuerzo y al apoyo de su familia pudo acceder a la Universidad en la que actualmente es profesora de economía. Entre otras cosas, coordina proyectos de investigación dirigidos a ayudar a mujeres y niños, para concienciar a los estudiantes sobre la desigualdad de las mujeres en la sociedad actual.

En los planes de futuro de Sindy está el potenciar proyectos de investigación que permitan la inclusión de las mujeres en el mercado laboral y financiero del mundo rural, así como promover la formación sobre economía de género en la Universidad Rafael Landívar .

Sindy Castillo Álvarez de Juárez (36) is Guatemalan and holds a degree in Economy and Business Sciences from Universidad Rafael Landivar in Guatemala. She is currently pursuing a master's degree in the Development, Evaluation and Management of Investment Projects from the same university.

 Thanks to her effort and the support of her family, she was able to have access to the university where she is currently a professor of Economics. Among other things, she coordinates research projects aimed at helping women and children to raise awareness among students about the inequality of women in today's society.

 Sindy's plans for the future include promoting research projects that allow for the inclusion of women in the labor and financial markets of the rural world, as well as promoting training in gender economics at the Universidad Rafael Landivar

Angélica Cortés Lezama

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Angélica Cortés Lezama (48) es Mexicana y licenciada en Comunicación. Actualmente se encuentra realizando el doctorado sobre Arte, Educación y Comunicación en la Universidad Iberoamericana, México.

Desde pequeña se ha interesado por la música, la lectura, el arte y la comunicación. Su interés en estas áreas le ha permitido percibir lo importante que es el aprendizaje de las humanidades en la infancia.

Trabajando primero en el Museo Jumex y posteriormente en la organización internacional Casa Gallina, ha tenido la oportunidad de acercar el arte a los niños.

Angélica está interesada en potenciar el sentido crítico de los niños, acercándoles a la cultura, llevándoles a museos y centros culturales, así como impulsando su educación en el área de las humanidades.

Angélica Cortés Lezama (48) is Mexican, has a degree in Communication, and is currently doing a PhD in Art, Education and Communication at Universidad Iberoamericana, Mexico.

 Since she was a child she has been interested in music, reading, art and communication. Her interest in these areas has allowed her to perceive the importance of learning Humanities during childhood.

 Working first in the Jumex Museum, and later in the international organization Casa Gallina, she had the opportunity to bring art to children.

 Angélica is interested in enhancing the critical sense of children, bringing them closer to culture, taking them to museums and cultural centers, as well as promoting their education in the area of ​​Humanities.

Mayra Steffani Díaz López

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Mayra Steffani Díaz López (27) es colombiana y licenciada en Ingeniería Química en la Universidad Nacional de Colombia, en la que fue premiada por obtener uno de los mejores promedios académicos. Actualmente está realizando una maestría en dicha Universidad sobre Dirección y Producción de Operaciones en la Industria.

Mayra ha destacado siempre por su excelente desempeño académico, interesándose especialmente por la lectura, matemáticas y química.

Actualmente su objetivo es crear una empresa en el Departamento de Caquetá que transforme el fruto amazónico arazá, primero en pulpa y después en otros productos como el zumo, yogurt y otros derivados.

Este proyecto ayudará al desarrollo de la región Caqueteña, fomentará el aprovechamiento de sus recursos naturales especialmente de la fruta arazá y beneficiará económicamente a las mujeres comercializadoras de la pulpa de esta fruta.

Mayra Steffani Díaz López (27) is Colombian and has a degree in Chemical Engineering from the Universidad Nacional de Colombia, where she was awarded for obtaining one of the best academic averages. She is currently completing a master’s degree in Management and Production of Operations from the same university.

 Mayra has always stood out for her excellent academic performance, being especially interested in reading, mathematics and chemistry.

 Currently her goal is to create a company in the Department of Caquetá that transforms the Amazon fruit Arazá into pulp, and then into other products such as juice, yogurt and other by products.

 This project will help the development of the Caquetá region, encouraging the use of its natural resources, especially the Arazá fruit, and will economically benefit the women who sell the pulp of this fruit.

Natalie Fabiola Garín Vega

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Natalie Fabiola Garín Vega (31) es Peruana y licenciada en Psicología Clínica por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Actualmente está cursando una maestría sobre Gerencia Social en dicha Universidad.

Siempre quiso ser psicóloga y la enfermedad mental de un familiar le hizo interesarse específicamente por la salud mental. Enseguida evidenció la necesidad de potenciar la prevención y la atención sanitaria en esta área. Por este motivo su experiencia profesional se ha centrado en niños, adolescentes y mujeres que sufren violencia familiar de índole física, psicológica o sexual.

Con objeto de lograr un futuro libre de violencia, Natalie considera fundamental el trabajo de prevención en los colegios, enseñando a los niños a manejar sus emociones y a desarrollar su autoestima. Otro objetivo para el que Natalie se está preparando es en el desarrollo de proyectos sociales que puedan incidir en políticas públicas que mejoren la salud mental y prioricen la tolerancia cero frente a la violencia.

Natalie Fabiola Garín Vega (31) is Peruvian and has a degree in Clinical Psychology from the Pontificia Universidad Católica del Perú, and is currently pursuing a Master's Degree in Social Management.

 She always wanted to be a psychologist; the mental illness of a family member made her specifically interested in mental health. Soon it became apparent to her that there was a need to promote prevention and health care in this area. For this reason, her professional experience has focused on children, adolescents and women who suffer family violence of a physical, psychological or sexual nature.

 In order to achieve a future free of violence, Natalie considers the work of prevention in schools to be essential, teaching children to manage their emotions and develop their self-esteem. Another objective for her is the development of social projects aimed at influencing public policies that improve mental health and prioritize zero tolerance to violence.

Erika Leguizamón Suárez

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Erika Leguizamón Suárez (29) es colombiana y licenciada en Educación y Ciencias Sociales por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá. Acaba de finalizar una maestría sobre Antropología Social en la Universidad FLACSO de Buenos Aires.

Ha tenido siempre el apoyo familiar y su paso por la universidad le ha permitido desarrollar su sentido crítico. Ha trabajado como docente en tareas de alfabetización femenina vulnerable y en proyectos dirigidos a ayudar a mujeres migrantes víctimas de violencia de género.

El objetivo de Erika es aplicar su experiencia y conocimientos antropológicos en proyectos y políticas públicas dirigidos específicamente a las mujeres indígenas nasa de Colombia, abordando problemas de violencia de género y facilitándoles un mejor acceso a la justicia.

Erika Leguizamón Suárez (29) is Colombian and has a degree in Education and Social Sciences from Universidad Distrital Francisco José de Caldas in Bogotá,. She recently completed a master's degree in Social Anthropology at the Universidad FLACSO in Buenos Aires.

 She has always had the support of her family, and her time at the university has allowed her to develop her critical sense. Some of her work involved  teaching vulnerable females to read and write and has taken on projects aimed at helping migrant female victims of gender violence.

 Erika's objective is to apply her anthropological experience and knowledge in projects and public policies specifically aimed at the Colombian Nasa indigenous women, addressing issues of gender violence and facilitating better access to justice.

Andrea Aracely Matamoros Carbajal

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Andrea Aracely Matamoros Carbajal (27) es Salvadoreña, licenciada en Ciencias Jurídicas por la Universidad de El Salvador y actualmente se encuentra realizando una maestría sobre Desarrollo Humano en FLACSO.

Siempre se interesó por la igualdad y equidad de género. Tal vez por eso decidió estudiar ciencias jurídicas, siendo becada en la universidad y recibiendo reconocimientos por su alto nivel académico. Ello le permitió trabajar en el Instituto Salvadoreño para el Desarrollo de la Mujer, donde se percató de la importancia de trabajar contra la desigualdad y violencia de género desde las políticas públicas.

Actualmente Andrea está profundizando en los aspectos teóricos y prácticos de los procesos de las políticas públicas para el desarrollo humano. Analiza si estas políticas contemplan el enfoque de género necesario para conseguir la igualdad. Como metas de futuro le gustaría participar en la planificación de políticas públicas para la igualdad de género y para lograr una vida libre de violencia para las mujeres.

Andrea Aracely Matamoros Carbajal (27) is from El Salvador. She graduated in Legal Sciences from the University of El Salvador and is currently completing a master's degree in Human Development at FLACSO.

 She has always been interested in gender equality and equity. Perhaps that's why she decided to study Legal Sciences, getting a scholarship from the university in recognition for her high academic achievement. This allowed her to work in the Salvadoran Institute for Women’s Development, where she became aware of the importance of working against inequality and gender violence through public policies.

 Andrea is currently deepening her knowledge of the theoretical and practical aspects of human development public policy processes. She is analyzing if these policies provide for the appropriate approach necessary to achieve gender equality. As future goals she would like to participate in the planning of gender equality public policies so women can achieve a life free of violence.

Yina Miliza Rivera Brios

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Yina Miliza Rivera Brios (46) es peruana y diplomada en Educación por la Universidad Pontificia Universitaria Católica de Perú. Tiene una Maestría en Sociología de la Educación por la Universidad de Toronto OISE donde fue becada y actualmente realiza un Doctorado sobre Antropología de la Educación en la Universidad Católica de Perú.

Ha vivido muy de cerca las crisis económicas y los episodios terroristas de su país. Siempre ha creído en la necesidad de ser solidaria con los demás y en cómo la educación puede cambiar la vida de las personas.

Yina ha centrado su actividad educativa en el área peruana de Pichipampa donde enseña a la comunidad nativa, especialmente a niños y adolescentes. Ha asesorado al Consejo Nacional de Educación Peruano sobre políticas educativas encaminadas a eliminar brechas educativas en áreas rurales, centrándose en las de las mujeres indígenas.

Como retos de futuro a Yina le gustaría contribuir en el desarrollo de políticas educativas de poblaciones altamente dispersas. También quiere implementar un proyecto educativo que agrupe a todas las escuelas del área de Pichipampa, lugar donde actualmente está trabajando.

Yina Miliza Rivera Brios (46) is Peruvian and has a Diploma in Education from Universidad Pontificia Universitaria Católica de Perú. She holds a master's degree in Educational Sociology from the University of Toronto OISE, where she received a scholarship. She is currently pursuing a Doctorate on the Anthropology of Education at the Universidad Católica de Perú.

 She has lived through the economic crises and terrorist episodes in her country. She has always believed in the need to be supportive of others and in how education can change people's lives.

 Yina has focused her educational activity in the Peruvian area of ​​Pichipampa, where she teaches the native community, especially children and adolescents. She has advised the National Council of Peruvian Education on educational policies aimed at eliminating educational gaps in rural areas, focusing on those of indigenous women.

 As for future plans, Yina would like to contribute to the development of educational policies of highly scattered populations. She also wants to implement an educational project that brings together all the schools in the Pichipampa area, where she is currently working.

Montserrat Valdivia Ramírez

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Montserrat Valdivia Ramírez (28) es mexicana, licenciada en Trabajo Social por la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente está realizando una maestría en la Universidad Iberoamericana de México sobre Migración.

Siempre ha sido solidaria y ver de cerca la migración en uno de sus viajes le hizo decidirse a luchar por la igualdad y justicia de este grupo de personas. Durante sus estudios en trabajo social tuvo la oportunidad de colaborar con una secretaría de la ciudad de México proponiendo modificaciones a las reglas de operación de los programas sociales dirigidos a migrantes de retorno a dicha ciudad. El impacto social de esta colaboración le sirvió para recibir el premio Dr. Gustavo Baz Prada.

Montserrat siempre ha trabajado en temas de migración, ya sea dando acompañamiento, asesoría o asistencia social a estas personas. Sus planes de futuro contemplan visibilizar las necesidades de los migrantes centrándose específicamente en las mujeres jóvenes. Le gustaría tener contacto directo con estas mujeres y trabajar en instituciones cuyo objetivo sea generar cambios en las políticas migratorias.

Montserrat Valdivia Ramírez (28) is Mexican, with a degree in Social Work from the Universidad Nacional Autónoma de México. She is currently pursuing a master’s degree in Migration at the Universidad Iberoamericana de México.

 She has always been supportive and has closely studied the migration process; during one of her trips she made the decision to fight for equality and justice for this group of people. During her Social Work studies, she had the opportunity to collaborate with a government office in Mexico City, where she proposed changes to the operating rules of social programs aimed at returning migrants to the city. The social impact of this collaboration led to her receiving the Dr. Gustavo Baz Prada award.

 Montserrat has always worked on migration issues, giving advice and social assistance to migrants. Her future plans include making the needs of migrant workers more visible, focusing specifically on young women. She would like to have direct contact with these women and work in institutions whose objective is to generate changes in migration policies.